Божий дар чи хвороба? що таке синдром саванта, що робить людей геніями

45

Вони можуть намалювати точну копію картини по пам’яті, миттєво перемножити в розумі п’ятизначні числа і дослівно запам’ятати цілу книгу. Це не супергерої з фантастичних фільмів, а реальні люди, що живуть серед нас. Таких, як вони — один на мільйон і наука офіційно визнає їх існування. На жаль, причина їх геніальності полягає в хворобі, яку вчені називають синдромом саванта.

«дурнуни-вчені «

Слово» савант «має французьке походження — це похідне від» savoir«, тобто»знаючий». Поза всяким сумнівом, люди з надздібностями існували завжди, але до початку епохи просвітництва розкривати свої таланти було смертельно небезпечно. У середні століття з «савантами» не церемонилися і без особливих зволікань відправляли на багаття або топили в річці як чаклунів і відьом.

«сліпий том » — незрячий темношкірий невільник, який в 13 років раптово став віртуозним піаністом

Тому вперше цей феномен піддався вивченню лише в другій половині 18 століття. У 1783 році в німецькому науковому журналі «gnothi sauton» з’явилася стаття про якогось джедідайе бакстоні, здатному миттєво виробляти в розумі громіздкі обчислення.

Більш серйозну роботу провів один з батьків американської психіатрії бенджамін раш. Серед пацієнтів доктора, який жив на рубежі 18 і 19 століть, був томас фуллер — цілком пересічна людина, що не володів ніякими здібностями до наук або мистецтв.

Але у томаса була дуже незвичайна здатність — коли його просили сказати, скільки секунд прожила людина за 70 років, 17 днів і 12 годин, то він дав правильну відповідь: 2 210 500 800 секунд. При цьому фуллер ніколи не помилявся і навіть не забував робити поправки на високосні роки.

кім пік-найвідоміший савант сучасності. Володів здібностями до мнемоністики, рахунку і музиці

Навіть раш не зміг дати точну характеристику феномену і обмежився його докладним описом. Першим досліджував савантів відомий доктор джон ленгдон даун, якого ми знаємо як першовідкривача синдрому, названого на честь його імені. У 1887 році даун виступив з лекцією про так званих «дурнунів-вчених», з якими він мав щастя зіткнутися кілька разів за 30 років роботи в ерлсвудской лікарні.

Вчений розповів про людей, які мають неймовірні таланти в малюванні, музиці, математиці або феноменальну пам’ять. При цьому загальний рівень інтелекту цих людей можна було охарактеризувати як низький і поза сферою свого таланту вони були практично безпорадні. Джон даун вперше точно описав клінічну картину синдрому саванта, яка пізніше доповнювалася багатьма медичними світилами.

Що відрізняє людей з синдромом саванта від звичайних?

Для людей з синдромом саванта характерна феноменальна пам’ять і наявність вузького профільного таланту або особливої навички. При цьому такі люди, як правило, мають відхилення аутистичного спектру або порушення в роботі центральної нервової системи. Співвідношення савантів з цими проблемами становить 1 до 1.

художник стівен вілтшер відтворює по пам’яті панорами великих міст

Синдром може бути як вродженим, так і набутим. Іноді несподіваний талант людина починає проявляти після травми голови або серйозного стресу. Поки вчені не можуть пояснити це явище, але припускають, що «вивільнення» якогось дару-це реакція нервової системи на сильне потрясіння, або навіть компенсація, «призначається» при втраті якихось функцій.

У 1978 році американський психолог бернард рімланд зібрав інформацію про 5400 дітей з аутизмом. У 531 випадку батьки повідомили про незвичайні здібності своєї дитини. Статистика, отримана завдяки копіткій праці вченого, говорить про те, що синдром саванта в 6 разів частіше зустрічається у хлопчиків, ніж у дівчаток. При цьому особливих досягнень такі люди досягають всього в п’яти видах діяльності:

  • музика. Саванти здатні відтворювати почуті раз або два композиції без підготовки, а також мають дивовижну здатність до імпровізації і швидкого навчання до гри на інструментах. Цікаво, але найчастіше талант проявляється щодо фортепіано;
  • образотворче мистецтво. Саванти можуть відтворювати предмети і цілі локації по пам’яті з дивовижною точністю. Вони можуть мати дар в області малювання, живопису і навіть скульптури;
  • математика. Такі люди можуть виконувати блискавично складні математичні обчислення, при цьому не володіючи навіть початковими арифметичними навичками;
  • просторові побудови. В окремих випадках люди з синдромом саванта майстерно створюють карти і схеми, а також безпомилково орієнтуються на місцевості;
  • механічні обчислення. Уміння точно визначати відстані і розміри без самих елементарних інструментів і створювати моделі з високою точністю без вимірювальних приладів.

При цьому римланд виявив, що музичний талант — найпоширеніший серед савантів. Найчастіше людина володіє одним талантом-випадки, коли присутні кілька, зустрічаються дуже рідко. Бувають і виняткові здібності, наприклад, рідкісний, нелюдський дар нюху.

Даніель таммет знає 10 мов і блискавично виконує в розумі складні розрахунки

Не всі таланти людей з цим синдромом пов’язані з творчістю. Відомі й приклади того, як саванти досягали феноменальних успіхів у нейрофізіології, статистиці та навігації. Відомі близько 100 вчених з різних країн з цією хворобою. До речі, синдром саванта не може бути перешкодою до виконання якоїсь роботи-він не вважається психічним відхиленням.

Чи потрібно лікувати синдром саванта?

Незважаючи на те, що в довідник dsm‑5 синдром не потрапив і його не визнали розладом особистості, питання про лікування савантів періодично піднімалося. У 1930 році проблемою зайнялися впритул — на міжнародній конференції психіатри з усього світу вирішували — лікувати симптоми або розвивати таланти. Після численних доповідей і дебатів було вирішено-однозначно робити упор на талантах. Дефекти цнс з часом ставали менш явними, а іноді і зникали зовсім, а здатності залишалися.

Сьогодні вчені рекомендують батькам проявляти підвищену увагу до здібностей дітей-савантів. Для них створюють спеціальні школи, але якщо батьки вважають, що талант, отриманий з синдромом, буде дитині заважати, ніхто не забороняє його лікувати. Випадки «зцілення» добре відомі. Найбільш відомим можна вважати випадок юної художниці наді, яку відправили вчитися в звичайну школу і з часом її дар став слабшати і зник.